能動(dòng)英語(yǔ)

寒假來(lái)臨春節(jié)的腳步就更近了一步今日#春節(jié)焦慮癥#爬上了熱搜榜在這個(gè)話題下，除了婚否？婚否？

更多是大家討論孩子教育的問(wèn)題

養(yǎng)大一個(gè)孩子不難，難的是教好一個(gè)孩子。現(xiàn)代家庭，對(duì)于孩子的期望值都非常高，父母都希望自己的孩子能成為人生的大贏家。但是，家長(zhǎng)們，你們知道嗎，孩子之間實(shí)力的比拼，實(shí)際上“功夫在詩(shī)外”，如何利用好業(yè)余時(shí)間，才是贏得人生長(zhǎng)跑的關(guān)鍵。?業(yè)余時(shí)間怎么就成了決定孩子成敗的關(guān)鍵因素了呢？這是因?yàn)椋覀兊暮⒆釉趯W(xué)校接受的義務(wù)教育只是基礎(chǔ)教育，如果想要孩子獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，就要在基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化培養(yǎng)，而這些“強(qiáng)化培養(yǎng)”不可能在第一課堂開課的時(shí)間完成，只能在業(yè)余時(shí)間去完成。?愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，人與人之間的差異，最終取決于業(yè)余時(shí)間如何利用。所以，如果想要孩子成為人生的大贏家，業(yè)余時(shí)間絕對(duì)不能放任自流，任其荒廢。?那么，業(yè)余時(shí)間，身為家長(zhǎng)的我們，到底該怎么幫助孩子成長(zhǎng)呢？

01 做好人生導(dǎo)師，給孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)教育。而家庭教育，排在首位，父母是孩子的第一導(dǎo)師，對(duì)孩子的影響也至關(guān)重要，而且這種影響會(huì)伴隨孩子的一生。所以，作為父母，不論是通過(guò)語(yǔ)言對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，還是以身作則給孩子樹立榜樣，我們都要盡力做好孩子的人生第一導(dǎo)師。最重要的一點(diǎn)，是要在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。如果把孩子比喻成一顆小樹苗，那么言傳、身教、家庭環(huán)境，就是“小樹苗”成長(zhǎng)中不可或缺的土壤、陽(yáng)光、雨露，是基礎(chǔ)。唯有基礎(chǔ)打好了，孩子才能夠更好地成長(zhǎng)。?02 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力獨(dú)立思考能力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有什么幫助呢？以數(shù)學(xué)為例，拉開差距的其實(shí)是每次考試的壓軸大題，但大家都非常清楚，僅憑課本知識(shí)想要做出壓軸大題，是有相當(dāng)難度的。能做出壓軸大題的孩子，往往懂得活學(xué)活用，懂得把知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，這樣的孩子具有很強(qiáng)的思維延展能力、獨(dú)立思考能力。?但這樣的綜合能力和敏銳的思維能力不會(huì)從天上掉下來(lái)，而是需要通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和培養(yǎng)蔡可以獲得。所以，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，是父母教育孩子必須牢牢把握的關(guān)鍵。?03 提供優(yōu)質(zhì)的教育資源前面，我們已經(jīng)提到，想要孩子德智體美勞全面發(fā)展，光靠課堂上老師教授的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，不少家長(zhǎng)開始給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班。這個(gè)想法并沒(méi)有錯(cuò)，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子輸在起跑線上。但報(bào)班歸報(bào)班，但千萬(wàn)不可以盲目地給孩子補(bǔ)各種各樣的課，也不要成為朋友圈里刷屏的“報(bào)班狂媽（狂爸）”，而應(yīng)該精挑細(xì)選，幫助孩子找到適合真正適合孩子成長(zhǎng)和提升的項(xiàng)目，對(duì)孩子的能力、素質(zhì)進(jìn)行提升。?比如，當(dāng)下，被大家廣泛重視的英語(yǔ)教育，學(xué)校依然是按照傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式來(lái)教課，但這并不表示每個(gè)孩子都適合這種教學(xué)方式，因此孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)差距。有些孩子英語(yǔ)水平很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但有些孩子從小學(xué)升到初中，英語(yǔ)一直都是拉分課。此時(shí)，身為家長(zhǎng)的我們，就應(yīng)該根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，給孩子報(bào)培訓(xùn)班，“加個(gè)餐“，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)一個(gè)“女媧補(bǔ)天”——哪里不行就補(bǔ)哪里。?能動(dòng)英語(yǔ)，適合6-14歲孩子學(xué)習(xí)。它打破了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方式，徹底革新了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，讓孩子真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)真正的英語(yǔ)。無(wú)論是孩子“死記硬背”記不住的單詞，還是學(xué)到頭疼也學(xué)不會(huì)的語(yǔ)法、句法，或者是似懂非懂的篇章，通過(guò)能動(dòng)英語(yǔ)三大課程“表音密碼”、“句式魔方”、“九九句法”，都能解決。

能動(dòng)英語(yǔ)的課程設(shè)計(jì)，打通了英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，且和語(yǔ)言體系完美對(duì)應(yīng)，從語(yǔ)音模塊到語(yǔ)義模塊，再到語(yǔ)法模塊、語(yǔ)篇模塊，完全符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。使用這套方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)就像學(xué)母語(yǔ)一樣簡(jiǎn)單，孩子學(xué)起來(lái)也更輕松、更高效。相對(duì)于死記硬背學(xué)英語(yǔ)，這樣的學(xué)習(xí)方法更能達(dá)到事半功倍的效果。?業(yè)余時(shí)間如何度過(guò)，不僅決定了孩子進(jìn)步的效率和速度，還決定了孩子認(rèn)知世界的廣度和深度。孩子的學(xué)習(xí)效率高了，眼界寬了，自然會(huì)為自己設(shè)立更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更宏大的目標(biāo)，并為之努力。現(xiàn)在，寶爸、寶媽們知道了吧，想要增大孩子跑贏人生長(zhǎng)跑的概率，業(yè)余時(shí)間的“加餐”不可或缺。