太多的微小

[p=24, null, left]還是數(shù)據(jù)說(shuō)話。育英歷史悠久，名氣比較響；燕山中學(xué)成立時(shí)間短，但成績(jī)過(guò)硬。看到很多媽媽一定要買育英學(xué)區(qū)房或燕山學(xué)區(qū)房，把數(shù)據(jù)給大家搜上來(lái)看看，大家多討論討論，知道的越多，越知道自己不知道的多。希望同志們?cè)侔奄Y料進(jìn)一步完善起來(lái)，選擇更理性。不知道為什么表格是綠的，看起來(lái)真費(fèi)勁啊。原表格可是淡灰色的，賞心悅目5 _. w3 v& R; f% _
一下的350和339是同比名額
/ a, J  M- I; [4 f0 n
: r3 C9 g; [3 o: f; N[p=24, null, left]燕山中學(xué)在2013年中考中，濟(jì)南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山師附中、濟(jì)南一中、濟(jì)南二中、章丘四中等學(xué)校分配給燕山學(xué)校的指標(biāo)生名額。  
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2013燕山中學(xué)中考指標(biāo)生人數(shù)
指標(biāo)生分配	燕山學(xué)校	獎(jiǎng)勵(lì)名額
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)	83	12	15
山師大附中	25	4	5
濟(jì)南一中	32	5	6
濟(jì)南二中	25	4	5
濟(jì)南三中	31	5	6
濟(jì)南中學(xué)	30	5	5
濟(jì)鋼高中	33	5	6
歷城一中	8	2	2
歷城二中	8	2	2
章丘四中	8	2	2
濟(jì)北中學(xué)	6	2	1
濟(jì)南七中	13	3	4
濟(jì)南九中	13	3	4
濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)	5
回中	9	2	2
十一中	13	3	4
三職綜高	8	2	2
合計(jì)	350	61	71
總計(jì)	482

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2013年濟(jì)南中考中育英中學(xué)有多少指標(biāo)生名額？

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指標(biāo)生分配	育英中學(xué)
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)	81
山師大附中	24
濟(jì)南一中	31
濟(jì)南二中	24
濟(jì)南三中	30
濟(jì)南中學(xué)	29
濟(jì)鋼高中	31
歷城一中	8
歷城二中	8
章丘四中	8
濟(jì)北中學(xué)	5
濟(jì)南七中	13
濟(jì)南九中	12
濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)	5
回中	9
十一中	13
三職綜高	8
合計(jì)	339

* J9 U, H$ [1 o) p) R8 \( ?" \
以上兩個(gè)學(xué)校，2013年畢業(yè)班人數(shù)有多少，沒(méi)找到。知道2012年畢業(yè)班人數(shù)，兩個(gè)學(xué)校都是1200左右，都是20個(gè)班（燕山肯定20個(gè)班，育英以現(xiàn)有資料至少20個(gè)班）

太多的微小

如果買學(xué)區(qū)房的媽媽，主要是考慮指標(biāo)生或升學(xué)率的話，市中區(qū)那邊的性價(jià)比低了點(diǎn)。大概市中區(qū)的教育資源相對(duì)較少，導(dǎo)致供求不平衡吧，才會(huì)出現(xiàn)20000單價(jià)學(xué)區(qū)房。從上面的數(shù)據(jù)看，燕山是由于育英的。當(dāng)然購(gòu)買學(xué)區(qū)房的目的很多很復(fù)雜，自己有自己的小算盤，希望給大家多了解些，也希望有人能提供建設(shè)性發(fā)言，充實(shí)帖子。

aaa0531

感謝感謝。

燦若星宸

太多的微小 發(fā)表于 2013-7-22 13:44
* Y- j  |5 N# w/ {9 P* i. x" I如果買學(xué)區(qū)房的媽媽，主要是考慮指標(biāo)生或升學(xué)率的話，市中區(qū)那邊的性價(jià)比低了點(diǎn)。大概市中區(qū)的教育資源相對(duì) ...

# B, O- t: A. b, `  H. T
  兩萬(wàn)的放假是報(bào)價(jià)，真正的成交價(jià)沒(méi)有這么高。報(bào)紙就愛(ài)瞎忽悠，一個(gè)神經(jīng)病報(bào)個(gè)高價(jià)，承諾過(guò)了所有房源都是這個(gè)價(jià)了，

燦若星宸

  樓主工作做得真細(xì)致啊，佩服你的求真精神。9 [. @, P! Z  c* m9 ?" [8 u
  俺也不管那么多了，就等著孩子以后上燕山中學(xué)了。就算再不合算，我也不會(huì)再考慮別的了。我覺(jué)得按照我的能力，能讓孩子上這么個(gè)學(xué)校已經(jīng)對(duì)得起他了。我沒(méi)辦法總是給孩子最好的。

太多的微小

( W; |8 v! o$ R
, _# a  U8 N$ j7 x
回復(fù) chinatsin 的帖子, o5 e" u3 @) n7 }, w

" o3 n/ |: v% b, G5 b; J* s燕山中學(xué)實(shí)驗(yàn)指標(biāo)生是100個(gè)，1200個(gè)左右學(xué)生，單看實(shí)驗(yàn)比例的話，肯定是燕山更合適

麒然

請(qǐng)問(wèn)親 上述資料哪里找到的，想知道分配給 甸柳一中 的指標(biāo)生數(shù)

太多的微小

回復(fù) 麒然 的帖子5 `! F! _, m( d1 j! n8 _$ O2 d9 f
: j! i6 m( [1 t' C  K6 y% G
http://www.bjxzby.cn/thread-898669-1-1.html5 |9 d3 Q! x( v; \- _2 d
都在網(wǎng)站找的，這個(gè)地址有甸柳一中的

率率直直

燕山中學(xué)還是不錯(cuò)的  我跟這學(xué)校經(jīng)常打交道    了解

|喝大了

呵呵 指標(biāo)生基本根據(jù)各校學(xué)生總數(shù)按比例分配 - R' d+ O  w" s
升學(xué)率的話燕山跟育英沒(méi)法比 差距太大 歷下的中小學(xué)教育從升學(xué)率看落后市中區(qū)很多

|喝大了

回復(fù) 太多的微小 的帖子" z' ~4 b5 n1 S: g7 m
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呵呵 燕山跟育英比升學(xué)率 有沒(méi)有搞錯(cuò) 燕山跟育英沒(méi)得比 差距太大

黎黎曉曉

燕山這幾年一年比一年差，跟育英沒(méi)有可比性。