- 媽豆
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我和老公對音樂是一竅不通,想著給孩子報個樂器什么的吧。鋼琴吧,太貴,而且是太占地方,萬一孩子學了一年半載的不學了,看著鋼琴多鬧心啊。朋友說報個小提琴吧,買個小提琴比鋼琴便宜,還不占地方,琢磨琢磨也是哈。問孩子,孩子說想學吉他或者架子鼓,頓時太low了,哪有小提琴高大上啊。沒聽孩子的意見,就找了個培訓機構約了節課讓孩子試聽一下,孩子一開始不愿意去,買了他喜歡的玩具才去的。試聽了一節課還行,孩子有點興趣,但興趣不大。
課后,老師給我說,孩子學是一個方面,但家長的堅持更重要,孩子學樂器就是個痛苦的過程,想當年我學樂器的時候怎么怎么,老師給我訴了她當年學小提琴的血淚史,最后給我總結,過程必然是痛苦的,家長一定要狠心逼著孩子學。
這老師真是太實在了,聽完她說的,我瞬間就決定不給孩子報小提琴了。我不想讓孩子以后干小提琴這個專業,因為孩子也不是多有這方面的天賦。我只是想孩子長大后能有個特長,可是為了一次或者幾次風光,為了自己的面子,讓孩子那么痛苦值當的嗎?但是就決定不報小提琴了,約了下次的架子鼓,和吉他班,還有孩子喜歡的跆拳道班,讓孩子自己去感受去,愿意報哪個就報哪個吧,不報我也不逼他了。
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╬熊寶寶╬ 發表于4樓
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完全不贊同你的看法孩子還是要有一個特長得雖然只有那么一年幾次的機會但是,這樣的場合孩子也是被關注的呀 可以給孩子自信的
書香繪本 發表于6樓
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個人認為孩子應該經歷這樣所謂痛苦的過程,磨練他的意志力,學會付出和學會感受付出的艱辛,學會等待,等待努力后的成功或者是說一點點的優越感。
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